绿树阴浓，芳草萋萋，转眼又到一年毕业季，同学们就要与母校离别，就要怀着理想起锚远航了。或许通往未来的道路充满难以预见的坎坷，仍需保持心中那束不灭的希望之光。坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。
作品名称：“河北美术学院”网页设计
作者：韩长水
指导教师：王颖超
设计说明：
河北美术学院建校时间相对较短，但是其发展迅速，从建校至今二十年，已经发展成在校师生两万余人的规模，校园建设兼具中西方美术风格，南区是西式高楼城堡，北区是中式复古园林，在这样背景下，该设计将中国传统文化融入现代网页设计，与现代审美结合，增强校园优秀文化的传播，提高中国风艺术审美的影响力，建设人性化、现代化、中国化的艺术高校网站。
作品名称：“育儿屋”APP界面设计
作者：尹春普
指导教师：杨志卿
设计说明：
随着人们生活水平的提高，国家对生育政策的不断完善，将产生优质的婴幼儿相关产业的需求；随着90后宝爸宝妈逐渐成为育儿主体，科学育儿、科技育儿将逐步取代传统的育儿方式，成为主流育儿方式，优质的婴幼儿知识将出现很大缺口。
“育儿屋”目标用户为80、90后宝爸宝妈等对新鲜事物接受程度比较高的用户；通过对目标用户的调研以及查阅资料，确定其使用习惯、颜色偏好、功能分区等设计，如针对目标用户的“拖延症”、“爱忘记”推出强制提醒功能等，以达到提升用户使用体验的效果。
在设计之初，我对“育儿屋”设计理念就是小而精。如：知识搜索查询与专家讲堂的设置，解决每个用户预计在知识查询上花费时间的不同；知识查询的分区短视频查询与阅读文章，满足用户在不同环境下的使用需求；产品比价功能，直接为用户选取在其消费水平性价比最优的产品等；通过对“育儿屋”APP的各种细节把控，做一款精致的婴幼儿知识查询类APP。
作品名称:“戏风辞”APP
作者：孙佳惠
指导老师：王志芬
设计说明：
“戏风辞”APP是一款宣传推广戏曲文化的APP产品。功能设计方面主要是为戏曲爱好者提供即时的戏曲文化交流、戏曲PK等交互方式。色彩风格以莫兰迪色系为主，营造温暖、轻柔、大气的视觉体验，传递产品亲和力。图标设计以简洁的线型图标进行规范统一，最终形成简洁、轻柔的界面风格，传递良好的用户体验。
作品名称:VR自然博物馆-尔境
作者：陈佩瑶
指导老师：李玉静
设计说明：
VR自然博物馆——尔境，本作品以节能减排，保护自然，保护濒危动物为主题，利用VR技术，通过虚拟交互展示的方式展现给观众。博物馆分为虚拟室内展厅展示和虚拟室外自然环境展示两部分，虚拟室内展厅展示部分分为三部分，分别是“人类的朋友”、“古迹馆”、“共鸣堂”，展厅主要风格以写实为主，每个馆内都有可交互的动物模型和内容简介。虚拟室外自然环境展示部分还原白垩纪时期的海洋区和丛林区。海洋区主要是以具有代表性白垩纪时期的海洋生物为主，丛林区主要也是以白垩纪时期的恐龙为主，生动还原了当时那个恐龙繁盛的时代。
作品名称:《百年峥嵘路，八方铸学堂》——红色旅游虚拟党建馆
作者：李可欣
指导老师：杨梦君
设计说明：
本设计以“寓教于乐"作为整项毕业设计的重点与核心。通过人与红色旅游虛拟党建展馆之间的交互来凸显出党建馆中“在游玩中学习红色文化"这一创新点。党徽作为展馆外观的设计灵感，并致力于构造更贴合新时代发展方向的具有交互性的红色旅游党建馆。以VR+党建的方式加强人们对于党建红色文化的学习，将红色旅游性质赋予展馆，通过展馆的交互性能提高参观者的兴趣程度，将参观者对红色文化、革命历程、建党知识的被动学习转为主动学习，真正做到“润物细无声”地传播党建文化，使红色文化深入人心。
作品名称:变迁·灵沼轩
作者：薛继猛
指导老师：耿欣
设计说明：
复原之所以叫复原，就是要根据现有的资料与数据，在尊重历史的前提下，尽最大努力对其进行还原，但可惜的是根据已有的古文记载没有办法摸清其中一些设计结构，所以只能靠自己的想象将其合理化，本设计一边整合一边修改，都是根据现存遗址能够提取的元素结合文献记载推演出来的。只有深入的了解它，沉醉于它其中的魅力，才能知道更深处所承载的历史情愫所在。
视觉传达设计专业优秀毕业设计作品
作品名称：“崇山心意”中式糕点文创品牌设计
作者：周玲茜
指导教师：王超义
设计说明：
作品选题取自河北中山国器物文化。器物体现了一个民族的发展现状和生活水平，是重要的文化载体。将中式糕点与文创相结合，依托中山国器物打造出有丰富文化内涵和河北特色的中式糕点品牌，带动河北特色文化传播与发展。
作品名称：“冀·唐”酥糖系列包装设计
作者：王晓玲
指导教师：周陈鑫
设计说明：
“冀·唐”酥糖系列包装设计将唐山市花生酥糖作为主要设计主体，包装设计通过绘制七夕节场景、中秋节嫦娥奔月、春节新春年味、端午节屈原的故事作为主要展示形式来突出节日特色，且将唐山市著名的地标性建筑为设计出发点，再搭配其花生酥糖产品本身的插画进行三者有机融合。
作品名称：《节日里》书籍装帧设计
作者：宫雅萌
指导教师：霍俊燕
设计说明：
《节日里》系列书籍装帧设计根据节日的时间作为串联，从春节开始以腊八结尾，封皮和章节页选用传统老日历的形式，传统与现代俏皮结合更突出主题；内容选用节日特定颜色配合小插画更容易让人理解节日的意义。
作品名称：“嘻·游冀”系列插画设计
作者：刘有伦
指导教师：寇俊瑶
设计说明：
“嘻·游冀”系列插画设计，在设计中融入地域特色的元素，并设计绘画地标建筑和特色美食，设计IP形象穿插其中，色彩渲染选择高饱和度的颜色，展现游乐生活的趣味性和旅游生活中的文化韵味。
作品名称：“夜游神”系列插画设计
作者：白晶晶
指导教师：赵星月
设计说明：
当代社会熬夜已经是一种非常普遍现象。通过“熬夜”这一主题，表现当下年轻人熬夜的现象以及熬夜带来的一些对身体的不良反应，通过插画的表现形式进行表达，引起大家的共鸣，警告年轻人，熬夜对身体的危害。
作品名称：《销声匿迹》系列书籍装帧设计
作者：孙美慧
指导教师：赵星月
设计说明：
本次设计作品为《销声匿迹》，主要分为陆生、水生和鸟类动物三册。以保护野生动物和丰富多彩的大自然为基础，通过书籍反映当代动物现状，将消失的动物永久的保存在书籍中。希望通过本次作品引起社会各界对珍稀濒危动植物及其栖息环境的关注，增强爱护野生动植物的意识，激发人们保护动物的热情和关注，为公益事业添砖加瓦。
服装与服饰设计专业优秀毕业设计作品
作品名称：古与今
作者姓名：曾凡义
指导教师：冯云玲
设计说明：
此次设计以中山国前期白狄鲜虞族的戎狄服饰作为灵感来源，不仅赋予现代服装设计的文化内涵，也是传承民族文化有效方式之一。通过对中山国前期服饰的调研分析，将中山国前期白狄鲜虞族的戎狄服饰中的左衽、窄袖、宽腰带等款式造型提取并转换，通过解构的方式与现代休闲西装廓型相融合。将中山国符号性图案和数码印花相结合，既能呈现出民族服饰文化的形式美，也能传承民族审美观念，从而设计出独特的现代服装设计作品。运用现代服装设计方法对戎狄服饰形制进行创新设计，既能起到弘扬和传承民族文化的目的，也能使现代服装具有民族特色。
作品名称：棋布星罗
作者姓名：金家慧
指导教师：高雅
设计说明：
此系列设计作品源于中山国石制六博棋盘，这个古老又神秘的“桌游”玩法复杂，做工精良，将艺术性与功能性完美结合。我希望以一种的方式使它与现代时装相结合，让文物以一种新的形式呈现在人们面前，所以选择了这个课题。色彩都是从棋盘中提取的，服装以暖色系为主，红棕色代表着奔放和无限的活力。部分镂空设计是棋盘上的裂痕破损部分的体现。合理的设计构造紧扣主题。
作品名称：守护仁
作者姓名：张晓曼
指导教师：王策
设计说明：
本次设计的灵感来源于“太行山红色文化”。在整个中国近代抗战过程中，太行山在红军为人民争取美好生活的过程中具有重要的地位，我们时刻牢记当今生活的来之不易。毛主席生前的警卫曾经说过“主席的衣服是补丁摞补丁，洗衣服的时候不敢搓洗。”“补丁”好像成为了那个时代最鲜明的一个标志。通过“补丁”这一元素在服装中的运用创新，来缅怀来牢记，那些在太行山上为我们和这个国家拼搏的人们——红军，他们也是我们的守护仁（守护人）。运用不同颜色、材质的毛线、棉线来进行钩织，进行面料再造，以补丁的形式出现在服装中，再结合当下的流行趋势所设计出四套休闲款女装。
作品名称：延续生物
作者姓名：冯秋怡
指导教师：朱琳
设计说明：
在整体构思《延续生物》过程，整体以解构设计理念为概念，将中山国游牧民族服饰纹样加入为一服饰特色；从本土文化的回归去探索民族探索的灵魂，线条和轮廓的灵感在传统服装中去寻找。理念诞生与解构主义打破传统结构创立自身打造新的设计出发点相联系，解构理念是新物旧物的碰撞，也是我选择的理由。并以西装为底版，不对称的设计点、面料裁剪大小的不统一、纹样印花的覆盖也都符合解构的理念。重组的独立表达主题和线索，可以使服装从各角度都可以诠释自身引人思考。利用解构去理解去探索研究中国不同时期历史，使服装多元化的进一步实现。
作品名称：除却巫山不是云
作者名称：秦鑫迪
指导教师：宋晴
设计说明：
本次设计主题以“中山国山云纹”为灵感，通过线稿重组再拓展与自然山色相结合，加上本人对山水画的理解，绘制成为新的图案呈现在服装上。近几年来不断更新的传统文化与现代审美相结合形成了新的国潮文化，这种风格逐渐流行；而当下流行的纹样元素也是众多，带有“国潮文化”的休闲装也层出不穷，深受大家喜爱；国外也有许多人喜欢中国传统文化、传统纹样，本人希望通过服装设计让中华文化走出国门，走向世界收获更多喜爱中国的友人。
产品设计专业优秀毕业设计作品
作品名称：河北美术学院主题立体拼图玩具设计
作者姓名：米俊
指导老师：任文营、马志宏
设计说明：
此次设计以桦木多层板为原材料，由激光切割来实现每个零部件的形状以及大小，木板之间以穿插的形式拼装，顶部城墙与底座的结构中，底座为三层整块木板，顶部城墙在拼装后也可达到加固的作用，两者配合之下对主体结构的稳定性进一步加强。拼装时可分为主体、顶部房屋、钟表三部分，以便于拼装，将三部分最终拼装与主体之上，最后将塔尖部分拼装在主体上，拼装完成后可通过按压底座右侧控制灯光。
作品名称：二十四节气系列玩偶设计
作者姓名：赵若伊
指导老师：陈梦瑶
设计说明：
本设计为二十四节气系列玩偶，由于信息时代的迅速发展，一些中国传统文化正在被人们逐渐遗忘，本设计以二十四节气为主题，结合十二生肖的形象设计了系列玩偶。产品采用ABS和PVC材质,响应国家号召，环保节能，色彩鲜明，符合当代年轻人的审美，将我国优秀的传统文化与当代潮流玩具相结合，有助于人们可以通过现代的潮流形式了解到中国传统文化，引起人们对中国传统文化的重视。
作品名称：视障儿童初识玩具设计
作者姓名：胡孜涵
指导教师：宋改
设计说明：
本设计是一款视障儿童初识雷玩具设计，目标用户是有视力障碍的儿童，通过对“打地鼠”类玩具进行改良，以达到适合视障儿童的互动性初识玩具。玩具以互动、感知、益智这三种模块组成，通过玩耍可以掌握简单的辨别方位、感触动物特征、学习数字排序和触摸不同纹理等，使视障儿童乐于接受新鲜事物，并愉快的成长。
作品名称：苏州园林元素文房用具设计
作者姓名：边净源
指导老师：周攀攀
设计说明：
本系列产品一共四款产品，包括笔架、笔洗、镇纸和墨床，分别选取了苏州园林里面的游廊、理水、花窗和太湖石这四种元素，经过抽象概括后分别融合到相应的产品造型中，蕴含了苏州园林的文化内涵。文房用具设计主色调选取的是苏州园林的白墙黛瓦中的黑白两色，加以铜色进行点缀。采用砚石、白陶、黄铜这三种材质，体现出苏州园林文化里出道、儒、释三教合一的思想，进一步展现了苏州园林文化的包容性。
作品名称：天坛建筑元素茶具设计
作者姓名：王晓雪
指导老师：孙园
设计说明：
本设计的灵感将天坛公园的建筑简化融入设计，并体现宏观场景。整套茶具包括茶盘、茶壶、茶漏、茶杯、茶叶罐、茶点碟、茶工具收纳及扩香石，功能较为齐全。茶盘中带有蓄水盒，倒水方便，同时带有收纳盒，可以将茶点零食或小包装的茶叶收纳起来，中间的空隙可以存放茶巾。天坛也具有祈福的美好寓意，将祈福的美好寓意与茶具文化结合，既能传扬文化也具有收藏价值。
作品名称：学龄前儿童模块化游戏桌设计
作者姓名：范淞凯
指导老师：周攀攀
设计说明：
儿童在生长过程中的每一个阶段都需要通过各种游戏的方式来满足他们不断发展的认知需求，采用模块化的方法可以很好地满足儿童这一发展特点。游戏桌的设计重点为三个可拆卸的游戏模块，将游戏与模块结合在一起，根据需要可随时进行模块的替换。整个桌面部分采用了圆形的设计，进行了弧形的分割，分割的轮廓与桌面下的游戏模块形状一致，掀开桌面即可进行游戏模块的使用。模块以悬挂的方式连接在桌面下的支撑框架上，同时使用了旋转轴承，轻轻推动模块就可以围绕中心进行旋转，随时轻松切换不同的游戏。整体配色使用了儿童喜爱的自然明亮色彩，温暖又柔和。
毕业不是结束，而是全新的开始，同学们！继续跑，怀着赤子的骄傲，生命终将闪耀！坚信海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！但无论身在何处请牢记母校的校训：自信自立、敢为人先，方能不负时代、不负韶华。
